學習心得報告

真是汗顏，發現距離上次貼文章，竟然已經三個月過去了！！ 還好還有LIA跟阿如努力貼，不然部落格一定超荒蕪的，感恩感恩??

我貼文的時間也實在很好辨認：學期初跟學期末。既然如此，覺得好像不說一下我這學期經歷過哪些事情也怪怪的（也有受到阿如流水帳的「號召」，:-)）畢 竟，也三個月時間過去了啊！每次學期結束都想給自己鼓勵一下，特別是這個學期。挖哈?我做到了?我做到又修課又工作又接客，還有練習著怎麼當別人的督導， 四位一體，還修練完成，感覺自己又往神力女超人前進一步。母哈哈?

我這學期修了三門課：醫療家族治療，文化差異跟研究法。研究法上的我膽戰心驚的，即使是現在，我也不知道我及格的機會有多大。追根究底，跟我社會學背景的 奇怪驕傲有關，特別是上學期上完統計課之後，統計老師的溢美之詞簡直是讓我快飛上天了（「以後你要找跟統計相關的工作，可以找我推薦，我很樂意推薦 你」.... ㄟ，最好還是不要去找統計的工作啦，我實在沒有那麼大興趣），所以，我很理所當然的覺得自己在研究法課裡面也可以如魚得水、應付得如。切，我第一篇報告就 被批評的一無是處，但是我也知道，我那篇報告寫的不好，所以，交第二篇報告的時候我決定雪恥，想說一定要給老師全新的體驗，啊啊，沒想到又是一個一樣的分 數回來！後，我馬上跟我同學幹醮起來，覺得老師有歧視圈圈差差。其實，我之前就聽過其他同學提過這個老師，包括要求很嚴但給分標準又不明確、從來都只給批 評不會稱讚、不能直呼名字只能稱呼某某教授，點點點點。我聽了半信半疑，但驕傲的我以為以我在統計上的「成就」，應該不至於招致一樣的命運。結果，也是被 批的七零八落的。現在我回想起來，這個老師不過就跟大多數我在台灣遇到的老師很像啊，我以前也是這樣走過來，我幹嘛這次反應這麼大啊？再仔細一想，實在是 因為我們MFT系上的老師太人性化了，我們報告裡都碼是東一句「good point」西一句「That is great」，讓我們期望值長期維持在「我有幾個good幾個great」的量表上，唉，研究法老師其實才是我經驗裡的多數啊！我也想，這是不是我的種族 歧視，心中覺得印度籍的研究法老師，怎麼可以比白人老師更挑剔？為什麼我不能以他的常態為常態，而得以我的常態為常態？他的美國經驗跟我的美國經驗，其實 是半斤跟八兩吧。但當我在抱怨他的頑固跟不符合美國標準，我其實也有過好幾次「為什麼我總是得照美國人標準來」的碎碎念啊！

不過，反省了半天，現實面是研究法課還是要過才行。我要往下個學期邁進！！